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O status da língua de sinais no contexto da legislação no Brasil; reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da cultura surda. A LIBRAS como forma de promoção de uma educação escolarizada inclusiva na formação de professores, tendo em vista às demandas educacionais de uma sociedade democrática que vivencia o processo de inclusão; a LIBRAS na formação docente como um passo em direção a uma educação inclusiva. As diferentes línguas de sinais; a LIBRAS como um artefato cultural; a expressão corporal como elemento linguístico; a organização linguística da LIBRAS; expressões diversas do vocabulário em LIBRAS: verbos, substantivos,
adjetivos entre outros.
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